为高质量推动“新医科”建设，深入推进公共卫生实践教学改革，创新实践教学体系，加强公共卫生教师队伍建设，加强大学生人文关怀精神和公共卫生基础理论、基本知识、基本技能的培养，提高学生创新能力、实践能力和团队合作意识，增进同行相互学习交流，拟于2024年6月6日-6月7日举办安徽医科大学第二届大学生公共卫生技能大赛。现将有关大赛事项通知如下：
一、大赛主题
建设高水平公共卫生学院，培养实战型公共卫生人才
二、组织机构
主办单位：安徽医科大学教务处
承办单位：安徽医科大学公共卫生学院
安徽医科大学附属合肥市疾病预防控制中心
三、参赛对象
参赛对象为安徽医科大学预防医学专业2019级毕业年级在校本科生。
此次大赛共选派8支队伍参赛，报1名领队；每支参赛队伍包括4名学生，其中3名正式队员（A、B、C），1名替补队员（D）。
四、参赛时间
时间：2024年6月6日-6月7日。
地点：安徽医科大学实验教学中心（安徽省合肥市蜀山区梅山路81号）。
五、大赛安排
（一）比赛形式
比赛分理论和实践两个部分。
第一天下午进行理论赛，内容为公共卫生基本理论测试，采用电脑现场答题的形式，以每组4人的平均成绩进行计分，满分100分。
第二天上午进行实践赛上半场，内容为公共卫生基本操作技能，采取“站点式考核”形式，各站点满分100分，四站点结束后分数相加得到公共卫生基本操作技能站点成绩总分。由各参赛队的A、B、C 选手上场，D 选手为替补选手。各参赛队依次进站，根据题目要求在规定的时间内完成相应的操作。
第二天下午为实践赛下半场，内容为案例分析和数据分析，案例分析满分100分，数据分析满分100分。采用现场答题和实践操作形式进行，由各参赛队的A、B、C、D选手上场，随机抽取2名选手进行案例分析，2名选手进行数据分析。
最终成绩 = 理论赛成绩*20 + 公共卫生基本操作技能成绩*15% + 案例分析成绩*10% + 数据分析成绩*10%。
（二）比赛内容
比赛内容包括公共卫生基本理论、公共卫生基本操作技能、公共卫生案例分析（含数据分析）三个模块，综合技能大赛考核范围详见附件1。
1. 公共卫生基本理论（90 分钟）
比赛方法：采用现场线上答题方式，题型有选择题、判断题等。。
比赛内容：理论试题涵盖“流行病学”、“卫生统计学”、“职业卫生与职业医学”、“环境卫生学”、“营养与食品卫生学”、“儿童少年卫生学”、“社会医学”、“毒理学基础”和“健康教育学”共 9 门预防医学主要课程。
2. 公共卫生基本操作技能
比赛方法：采用各参赛队依次进站抽取考题的方式。
比赛内容：考查临床基本技能、个体防护、样品采集、现场检测、卫生处理技能。
第一站：临床基本技能（ 15 分钟）
考核体格检查方法，如体温、血压、脉搏、身高、体重、皮脂厚度等测量；胸部检查；心脏检查；现场急救技术。
第二站：个体防护（ 15分钟）
考核个体防护装备，如连体式防护衣、防护帽、N95口罩、防护手套、防护眼镜等穿脱正确性与速度。主要考核呼吸道传染病的个人二级防护用品穿脱或消化道传染病的个人防护用品穿脱。
第三站：样本采集和现场检测（ 15 分钟）
考核环境样品（水、空气、公共用具）和食品微生物样品采集、运输与保存方法；医院空气、医护人员手、物体表面、医疗用品、消毒剂等样品采集与保存方法。考核噪声、照度、风速、紫外辐射等检测方法。
第四站：卫生处理（ 15 分钟）
考核消毒液的选择和配制方法；根据消毒对象选择正确的消毒方法；常用手提式喷雾器的使用等。
3. 公共卫生案例分析
各参赛队的 A、B、C、D选手抽签决定二位选手完成案例分析，两位选手完成数据分析及报告。
案例分析（30 分钟）
比赛方法：各参赛队根据抽取的案例，对案例中的问题进行卷面作答，并提交答案。
比赛内容：包括传染病、慢性非传染病、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生、环境卫生等内容。
数据分析与报告（30 分钟）
比赛方法：根据案例给定数据集，选手按要求应用统计软件对数据集进行整理和统计分析，提交分析结果，并对结果进行合理的解释。大赛组委会提供电脑，预装SPSS软件。
比赛内容：数据集的基本操作；定量、定性和等级资料的统计描述和统计推断；统计表和统计图的呈现等常用医学数据统计分析方法。
（三）报名时间与方式
请报名队伍填写参赛报名表（见附件2），辅导员签字后学院盖章，于2024年5月31日前将参赛报名表word 版本和签字扫描件发送至辅导员处。
六、奖项设置
根据各模块得分计算总分，以参赛队为单位进行排名。根据得分高低设一等奖1 名、二等奖3 名、三等奖4名，由大赛组委会颁发荣誉证书及相应奖品、奖金。
特此通知！
安徽医科大学教务处
2024年5月30日
